Иконская Оксана Евгеньевна

Иконская Оксана Евгеньевна

Город: ЯНАО п.г.т. Уренгой Пуровский район Общий стаж: 18 Педагогический стаж: 18 Квалификационная категория: не имею

---

Место работы: МБОУ СОШ №1 ПГТ УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА Адрес учреждения: 629860, ЯНАО Пуровский район, п.г.т. Уренгой, мкр.4, д.39-а Телефон учреждения: +7 (834) 934-93-17 Должность: учитель начальных классов Преподаваемые дисциплины: предметы начальной школы Дополнительная нагрузка: Классный руководитель. Учитель-логопед.

---

ЭССЕ Познание начинается с удивления Не надо выходить за дверь, Чтоб знать событий суть. Не надо из окна глазеть, Чтоб видеть верный путь. А можно обойти полсвета, Да так и не найти желанного ответа. Нам мудрецы советуют Такой подход к Познанью: Все изучай, не доверяясь никому, Суди других не по одежде — по уму, Без назиданья достигай взаимопониманья. Лао-Цзы На горизонте заалел рассвет. Лучи просыпающегося солнца осветили небо. На фоне этой чудной картины всё отчетливее становятся очертания парусника, как будто парящего над гладью океана. Вдруг всеобщее спокойствие резко меняется: появляются белые барашки на воде, дует сильный ветер. Судно начинает подчиняться его воле. Но это ненадолго. Уверенный в себе и своих силах капитан умело управляет кораблем, не давая ему сбиться с верного курса. Он не страшится трудностей: и штиль, и шторм одинаково закаляют, дают опыт. Это его жизнь. Его призвание – свобода и движение, его страсть - кругосветные путешествия. Что заставляет человека отправиться в путешествие? Стремление к познанию, желание получить достоверные знания о себе, мире и обществе. Это стремление заложено в насприродой: неизведанный мир, в который погружается человек, и страшит его, и манит своей загадочностью и обещанием разгадки тайны.Почему трава зеленая? Почему снег идет?Подобные вопросы человек начинает задавать, едва осознав себя. С поиска ответов на подобные вопросы начинается познание. Чтобы побудить ребенка к познанию, его надо заинтересовать. А чтобы заинтересовать –надо удивить, ведь «удивление есть начало всякой мудрости», как считал Сократ. Главную и направляющую роль в этом процессе играет взрослый человек, наставник, который находится рядом. От него зависит, насколько ярким будет огонек пытливости и любознательности в маленьком человеке. Современный учитель, обладающий знаниями, творческой жилкой, организаторскими способностями, принимающий решения в содружестве с ребёнком, подобен опытному капитану, бороздящему просторы океана мудрости вместе со своей командой… Повести за собой к знаниям других способен только человек, который сохранил в себе детскую способность удивляться. Умение удивляться самому и удивлять других – важный инструмент в руках учителя. Удивление не имеет противоположной себе эмоции. Все дети разные, но удивление способно побуждать каждого к поиску нового, неизведанного, того, что делает нашу жизнь красочной и яркой. Удивление учит жить в непрерывном познании, помогает восхищаться многообразием окружающего мира. Удивление ведет к вопросу: а как такое возможно? Удивляясь, ребёнок идет от «чего?» к «почему?». В этом процессе под руководством учителя-наставникаребенок учится ставить проблемные вопросы, создавать гипотезы, намечать пути решения. Современная школа гармонично объединяет процессы обучения и познания окружающего мира, позволяя детям быть исследователями, первооткрывателями знания. Включение в урок элементов «открытия Америк» направляет ученика на поиск решения проблемы, дает ему возможность представить различные точки зрения по теме, помогает овладеть методикой научного исследования, усвоить этапы научного познания, учит формулировать и решать исследовательские задачи. Заменяя использование готового учебного материала самостоятельным поиском нового, позволяя ученикам быть не только «артистом», но и «режиссером – постановщиком» своего «театра», учитель формирует у учащихся познавательный мотив, что повышает интерес к учебе, меняет отношение детей к учебному процессу. Как корабль не может достигнуть цели без сплоченной работы команды, так и процесс познания действенен лишь в том случае, если учитель и его ученики могут работать слаженно, одной командой, нацеленной на общий результат. Дети учатся взаимодействовать не только друг с другом, но и со взрослыми, слушать и слышать своих товарищей, формулировать и отстаивать жизненную позицию, бережно относиться к окружающим. В нашей жизни многое достойно удивления. И чудес не становится меньше. Важно уметь вовремя их увидеть, удивиться им. А когда ты чему-то удивляешься, то этим обязательно хочется поделиться с другими, с остальным миром. Удивляйтесь! Ведь только для удивленного мир всегда остается разноцветным!