Грубая Наталья Николаевна

Грубая Наталья Николаевна

Город: Мышкинский район п. Юхоть Общий стаж: 18 Педагогический стаж: 18 Квалификационная категория: Первая

---

Место работы: МОУ Николо-Кормская СОШ Должность: Учитель Преподаваемые дисциплины: Русский язык и литература Дополнительная нагрузка: Классное руководство

---

Конкурсное испытание «Эссе» Учитель и ученик растут вместе…» Конфуций. ЭССЕ «МОИ УЧЕНИКИ – МОИ УЧИТЕЛЯ» Я никогда не мечтала стать учителем, но жизнь сложилась так, что я пришла работать в школу учителем русского языка и литературы. Детей я люблю, мне с ними интересно. Перед тем, как впервые встретиться со своими учениками, я задавала себе много разных вопросов: смогу ли я дать им хорошие знания?, хватит ли у меня сил и терпения на преодоление трудных ситуаций?, каким человеком увидят меня мои ученики? Отвечая себе на эти поставленные вопросы, в памяти всплывают слова русского ученого М.В. Ломоносова: «Неусыпный труд все препятствия преодолевает». А значит, пока я буду трудиться на благо будущего поколения, я преодолею все трудности и препятствия стоящие у меня на пути… Впервые войдя в класс и увидев детей, с которыми буду работать, я испытала чувство страха, наверно, так же как и они. Страх не был связан с тем, что я боюсь детей, нет. Это было, скорее всего, чувство неуверенности в себе, неуверенности в своих возможностях. Да, на тот момент у меня не было практических навыков взаимоотношений между ребенком и педагогом. Сейчас, спустя 18 лет, страх исчез. А взаимоотношения стали самым важным аспектом в моей педагогической и воспитательной работе. Я стремлюсь к тому, чтобы дети доверяли мне, тем более, что входя в подростковый возраст, они не всегда могут найти поддержку со стороны родителей. Я же, как педагог, стремлюсь стать для них опорой, другом. Как - то раз захожу в класс, а они исписали всю доску: «Наталья Николаевна! Мы вас любим!», «Вы самая лучшая!». Мелочи, но как приятно становится на душе, значит, мои усилия не напрасны, значит, я иду в правильном направлении. Еще раз, открыв для себя мир детства, мир в котором просто общаешься и любишь своих учеников, думаешь о них, стараешься сделать для них самое хорошее, что есть в твоем сердце, через все это я хочу донести до них любовь к жизни. Для меня это и есть аспект воспитания и человечности. Я и мои ученики мы вместе учимся, я помогаю детям получить новые знания, овладеть умениями и навыками, а также помогаю им раскрыться и проявить свои способности, стать самостоятельной творческой личностью. Несмотря на то, что дети младше нас, они тоже учат нас многому. Они добрые, отзывчивые и доверчивые, любознательные. Их умение радоваться любому успеху учит меня быть счастливой, радоваться любым достижениям и ценить труд каждого ученика. Иногда дети своей простотой и непосредственностью, сообразительностью и находчивостью могут подсказать решение различных проблем. Общение с детьми помогает мне развиваться духовно, интеллектуально, узнавать что-то новое от них. Стараюсь совершенствовать свои знания и умения, быть интересной и полезной для детей, повышать профессионализм. Ученики не должны бояться учителя, они должны его уважать, доверять и поддерживать. Для детей я стараюсь быть другом, помощником, мамой, товарищем и защитником, потому что отношения должны быть добрые, доверительные, должно быть взаимопонимание. Учитель и ученик не могут друг без друга, они растут вместе. Ведь не только мы детям даём знания, но и они нас многому учат. Мир изменяется, и вместе с ним меняются дети. И нам приходится подстраиваться под их стереотипы, характер, поведение. «Чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать прежде всего себя» (Николай Васильевич Гоголь). Новое поколение — новые подходы и технологии. Ведь правильно очень часто говорят, что учителя молоды, не по возрасту или внешности, а духовно. Нет ни одной профессии, которая бы так развивала и совершенствовала мировоззрение человека. Ведь с приходом новых учеников ты начинаешь своё обучение заново, переходя на более сложный уровень общения, мышления и межличностных отношений. А значит, выросшее поколение тоже передало мне частичку своего видения мира, обогатило новыми знаниями и умениями. Современные технологии требуют от меня большого упорства в саморазвитии, самосовершенствовании, желании идти в ногу со временем. Я учу детей, давая им знания в определенной области, они же учат меня быть в какие-то моменты непосредственной, в какие-то позитивной, оптимистичной. Они учат меня доверять людям, мечтать. Я подсказываю, даю новые идеи, они же взамен не дают душе увядать. Они учат меня слушать и слышать. Их неугомонности можно позавидовать. Надо видеть их глаза: счастливые, благодарные, сияющие при победе в творческих конкурсах. Я радуюсь вместе с ними, ведь это и моя радость. Смотря на них, я становлюсь такой же непосредственной, такой же жизнерадостной. Мы с ними похожи на одно целое, мы дополняем друг друга. Это и заставляет меня идти вперед и расти вместе с моими детьми, стремиться к большему. Хочу закончить свои мысли изречением М. Горького: «Учить детей – дело необходимое. Но весьма полезно и нам самим учиться у детей». Медиавизитка Грубая Наталья Николаевна https://xn----7sbjacfebyblk2cj1abkgb2b0e.xn--p1ai/id4325903?section=video